教育
2016/04/01研習辦理
近年歷程
97年台灣省身心障礙學生增加腦性麻痺組的成立，緊跟著後續的追蹤輔導工作，各地區學校對資源班的定義與IEP的落實。
98年10月開始針對台灣省身心障礙學生升高中職12年鑑定安置增加腦性麻痺組一事連署，過程曲折離奇，但最後終於是水到渠成。
服務內容
一、策劃、擬訂年度教育重點及方針。
二、定期舉辦教育訓練研討會及講習課程，辦理教育訓練研討會以充實會員及家長就學權益的認識。
三、爭取身心障礙學生就學權益及相關法案立法。
四、各項校務評鑑工作及公部門相關特教會議。
年度工作計畫
類型 名稱 內容 執行時間 座談會 IEP座談會 針對學齡階段孩子、家長辦理個別化教育計畫(IEP)座談會，讓家長了解IEP之重要性及如何擬定適合孩子的IEP 身心障礙學生升學大專校院甄試說明會 針對高二、高三有意願升學之身心障礙學生、家長，辦理甄試說明會，說明甄試方式、流程、大專相關福利及個案分享 會議 教育委員會 協會教育委員之內部會議，針對各自與會會議分享討論，並討論整理特殊教育議題 每月１場 特殊教育法修法 因應特殊教育法修訂，相關子法-實施細則及各地方政府之子法皆需修正 全年度 12年就學安置相關 台灣省暨金馬地區身心障礙學生12年就學安置：
(1)籌備會、檢討會
(2)開缺協調會-爭取各高中職開缺名額因應需求
(3)宣導說明會-諮詢攤位設置
(4)安置會議-各區安置現場狀況全年度、全台各區 台北市鑑定安置工作 肢體障礙、身體病弱及腦性麻痺組：
(1)學前、國小、國中、高中
(2)鑑定安置相關會議
(3)宣導說明會諮詢攤位、列席參與各學期前 大專甄試 爭取各大專校院開缺名額，因應腦性麻痺學生適性發展，工作：
(1)意願調查
(2)會議參與
(3)甄試攤位考場服務特教監督委員會 台北市七大家長協會聯誼會，監督研擬各類特殊教育相關議題，並代表向所屬單位發聲 2月1次 台北市教育局會議 (1)交通費審查
(2)鑑輔會議
(3)其他定期會議 殘盟特殊教育會議 權益宣導 權益宣導 (1)強化腦性麻痺之獨特性(非比擬一般肢障或其他類別)
(2)宣導校園無障礙環境及觀念
(3)爭取各階段開缺名額及科系，以符合腦性麻痺學生之適性發展
(4)監督主管機關於12年安置中，提供學生適性安置
(5)監督主管機關於校園內宣導腦性麻痺組，避免學生安置智障或肢障組
(6)提供適當之特殊考場服務
(7)提供適當之教學輔具及評量工作
(8)結合各地區腦性麻痺協會，共同參與各式會議及權益宣導
(9)相關新修正法案之宣導
(10)12年國教後續腦性麻痺學生權益保障諮詢服務 諮詢服務 教育問題諮詢服務，並提供資源連結與需求滿足 全年度 校園宣導服務 校園宣導認識腦性麻痺及如何與腦性麻痺學生相處，推動校園無障礙 全年度 資料提供 協會簡介、各類簡章、IEP範例、法規…等
2016/07/11相關諮詢